Ciudad de México
La Universidad Tecnológica del Sudeste (SETU) en Carlow, Irlanda, abrió la primera licenciatura en Creación de Contenido e Influencia Digital. El programa pionero, tiene como objetivo enseñar a los aspirantes a influencers las habilidades necesarias para desarrollarse en el mundo digital y crear contenido relevante en internet
El proyecto, surge como una extensión del curso intensivo de verano «Trabajo Digital» que la universidad ha ofrecido durante los últimos dos años. Pero, el curso de verano no cubría por completo las diversas facetas de la industria de la creación de contenido e influencia digital, lo que llevó a la apertura de esta licenciatura.
Al respecto, la profesora titular de la universidad, Irene McCormick, afirmó que había una necesidad evidente de un programa educativo integral en este campo.
«Sabíamos que había un espacio y una necesidad para esto, solo necesitábamos desarrollar el curso hasta convertirlo en una licenciatura y conseguir su ratificación», explicó McCormick al diario The Washington Post.
La licenciatura en artes promete a los estudiantes la oportunidad de convertir su pasión por las redes sociales en una carrera sólida, adquiriendo conocimientos firmes sobre teorías de redes sociales y estrategias para conectarse con los grupos demográficos objetivo en línea.
La especialización iniciará con 40 estudiantes expertos en tecnología en su primer grupo y durará tres años, aunque se espera que la demanda sea considerablemente mayor debido a la popularidad del curso de verano de la universidad.
De esta forma, la Universidad Tecnológica del Sudeste, se convierte en la primera institución en ofrecer una especialización completa dedicada a la creación de contenido e influencia digital. Aunque otras universidades como USC, Cornell, Duke y Chapman han ofrecido cursos únicos en estrategias de influencers.
Lo hace interesante este programa educativo es que enseña a los estudiantes adentrarse en las teorías detrás de la publicidad de influencers en lugar de centrarse simplemente en las plataformas específicas.
«Una cosa realmente genial de dar clases universitarias es que estoy enseñando a nativos digitales: ellos viven y respiran estas cosas», comentó Tom Hafen, profesor de gestión de marca en la era digital de la Universidad de Columbia, al Washington Post. Esto significa que los instructores pueden profundizar en las estrategias detrás de la creación de contenido, lo que va más allá de simplemente publicar en redes como Instagram o TikTok.
La industria del marketing de influencers, valorada en más de 21 mil millones de dólares, ha generado un interés creciente entre los jóvenes de la Generación Z, quienes ven la creación de contenido y la promoción de productos digitales como una carrera viable y lucrativa.
Pese a la creciente popularidad de las carreras en redes sociales, existen desafíos significativos. Brooke Erin Duffy, profesora de comunicaciones en la Universidad de Cornell, advirtió que las perspectivas de éxito pueden ser engañosas. La volatilidad de las tendencias en línea y la rápida evolución de las redes sociales hacen que las estrategias específicas basadas en plataformas sean obsoletas en muy corto tiempo.
Por lo que es importante que los programas educativos se centren en conceptos de nivel superior en lugar de centrarse únicamente en las plataformas, señaló Brooke Erin Duffy.
En la actualidad, la creación de contenido e influencia digital está siendo reconocida como una industria seria y valiosa, por lo que Dylan Huey, director ejecutivo de Reach, una organización en el campus para estudiantes creadores, destacó que este campo no se trata solo de hacer TikToks, sino de administrar un negocio propio, con aspectos financieros y fiscales a considerar.
La apertura de esta licenciatura en Irlanda demuestra el reconocimiento del valor de la ‘creator economy’ y su impacto en la industria del entretenimiento. A medida que más universidades comprenden la importancia de preparar a los estudiantes para las oportunidades en la economía digital, es probable que veamos un aumento en la oferta de programas educativos similares en todo el mundo.
